@MASTERSTHESIS{ 2019:805212905,
 	title = {Evolução biológica e criacionismo: vivência e discussão entre alunos do ensino médio},
 	year = {2019},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/232",
 	abstract = "O debate entre Ciência e Religião tem marcado os últimos séculos, com implicações atuais para o ensino de Ciências. Nesse objetivou-se conhecer a influência do ambiente educacional diante do pensamento evolutivo sobre a expressão da crença em Deus e na religiosidade entre os estudantes de nível médio de uma escola no interior do Maranhão, Nordeste do Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com estudantes do 3º ano do Ensino Médio de uma escola estadual localizada na cidade de Alto Alegre do Maranhão sobre o conteúdo de evolução. Na realização da pesquisa foi utilizada a abordagem quali-quantitativa, sendo desenvolvida a partir da observação direta dos fatos. Perguntas como: qual a opinião dos entrevistados quanto a classificação dos seres humanos diante da variedade de organismos existentes, aponta que para maioria, é importante se fazer essa classificação, cerca de 74% dos entrevistados acham coerente a ideia de ancestral comum para explicar a condição de semelhanças e diferenças encontradas nos organismos vivos. Pode-se afirmar que os dados levantados indicam que o ambiente educacional não é fator exclusivo de influência na tomada de decisões dos alunos quanto ao entendimento sobre a dinâmica da vida. Possuir religião praticá-la também pode ser um influenciador de significância no modo com que o estudante se relaciona com esse assunto.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Ensino de Biologia},
}