1. UESPI
  2. Josefina Demes – FLORIANO
  3. CIES
  4. CIES - Licenciatura em Letras Português (Josefina Demes – FLORIANO)
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dc.creatorSantos, Erica Soares-
dc.contributor.advisor1Loiola, Rubens Lacerda-
dc.date.accessioned2025-06-13T11:08:23Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationSANTOS, Erica Soares. A presença da literatura infantojuvenil num livro didático do 7⁰ ano do ensino básico. 2025. 41 f. Monografia(Licenciatura Plena em Letras Português) - Universidade Estadual do Piauí, Floriano, 2025.por
dc.identifier.urihttp://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1961-
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo analisar como se apresenta a literatura infantojuvenil no livro didático. A obra didática escolhida é A Conquista Língua portuguesa, 7⁰ ano (Ensino fundamental– Anos finais), ano 2022, de Eliana Santos Beltrão e Tereza Gordilho, um livro didático que se destaca com a sessão em que aborda temas relevantes para o público infantojuvenil, como superação, amizade e valores éticos. A pesquisa explora as práticas pedagógicas que integram a literatura infantojuvenil ao currículo escolar, destacando o papel do professor como mediador na construção do hábito e do prazer pela leitura. Além de identificar os desafios enfrentados na promoção da literatura em sala de aula. A análise evidencia que, quando trabalhada de maneira planejada e contextualizada, a literatura infantojuvenil pode contribuir significativamente para o desenvolvimento de competências interpretativas, reflexivas e criativas nos estudantes, consolidando a formação de leitores autônomos e críticos. Este trabalho busca, portanto, reafirmar a relevância da literatura infantojuvenil no contexto educacional.por
dc.description.abstractThis study aims to analyze how children's and youth literature is presented in textbooks. The central object of study is the didactic work A Conquista Língua Portuguesa, 7th grade of Elementary School (2022), by Eliana Santos Beltrão and Tereza Gordilho. This textbook stands out for its section that addresses relevant themes for young readers, such as resilience, friendship, and ethical values. The research explores pedagogical practices that integrate children's and youth literature into the school curriculum, highlighting the teacher's role as a mediator in fostering reading habits and enjoyment. Additionally, it identifies the challenges faced in promoting literature in the classroom. The analysis shows that when approached in a planned and contextualized manner, children's and youth literature can significantly contribute to the development of students' interpretative, reflective, and creative skills, fostering the formation of autonomous and critical readers. Therefore, this study reaffirms the relevance of children's and youth literature in the educational context.por
dc.description.provenanceSubmitted by Erica Santos (ericasoaresdoss@aluno.uespi.br) on 2025-06-12T14:11:15Z No. of bitstreams: 2 TCC ERICA SOARES VERSÃO FINAL (4).pdf: 2976816 bytes, checksum: 28d661096b8a019e6eadb1f2a596b369 (MD5) Termo-de-Autorizacao-repositorio-UESPI_250102_100447_%288%29_assinado_assinado.peu df.pdf: 233672 bytes, checksum: ec279fd5da2c3f7dc4df6cd2d1563f1a (MD5)eng
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-06-13T11:08:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TCC ERICA SOARES VERSÃO FINAL (4).pdf: 2976816 bytes, checksum: 28d661096b8a019e6eadb1f2a596b369 (MD5) Termo-de-Autorizacao-repositorio-UESPI_250102_100447_%288%29_assinado_assinado.peu df.pdf: 233672 bytes, checksum: ec279fd5da2c3f7dc4df6cd2d1563f1a (MD5) Previous issue date: 2025-05-21eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual do Piauípor
dc.publisher.departmentCentro de Ensino - Campus do Interiorpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUESPIpor
dc.publisher.programLicenciatura em Letras Portuguêspor
dc.rightsAcesso Embargadopor
dc.subjectLiteratura Infantojuvenilpor
dc.subjectLivro Didáticopor
dc.subjectEnsino de Literaturapor
dc.subject.cnpqLETRAS::LINGUA PORTUGUESApor
dc.titleA presença da literatura infantojuvenil num livro didático do 7⁰ ano do ensino básicopor
dc.typeMonografiapor
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