@MASTERSTHESIS{ 2024:1663305445,
 	title = {Educação de crianças e sensibilidade no olhar de Rubem Alves},
 	year = {2024},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1127",
 	abstract = "O presente trabalho apresenta a contribuição de Rubem Alves sobre a educação na infância e a sensibilidade necessária para a realização dessa tarefa. Enfatiza a visão de Rubem Alves compreendendo criança como um ser que deve ser incentivado a explorar, imaginar e perceber o mundo de forma ampla. Ele defendia que o aprendizado deve ir além da transmissão de conceitos, valorizando o encantamento, a liberdade e a criatividade no processo educacional. Além disso, é mencionada a convivência do autor com Paulo Freire, destacando os pontos em que ambos concordavam, como o papel libertador da educação, e as diferenças nas abordagens, sendo a de Rubem Alves mais poética e metafórica. Desse modo, o objetivo geral consistiu em analisar a abordagem de Rubem Alves sobre a sensibilidade no processo de educação da criança. De forma específica, pretendeu-se: refletir sobre a educação de crianças na atualidade considerando os contextos familiar e escolar; apresentar aspectos fundamentais da vida e das obras de Rubem Alves; analisar a forma como Rubem Alves desenvolve em suas obras as múltiplas articulações entre sensibilidade e educação infantil. Para a  construção desta pesquisa foi utilizada a metodologia de revisão bibliográfica, processo sistemático e crítico que visa identificar, avaliar e sintetizar as pesquisas existentes sobre o tema já mencionado. As contribuições teóricas de autores como Ariés (2014) e Brostolin e Machado (2022), dentre outros, foram fundamentais. O trabalho enfatiza a visão de Rubem Alves compreendendo criança não como um ser que deve ser incentivado a explorar, imaginar e perceber o mundo de forma ampla. Ele defendia que o aprendizado deve ir além da transmissão de conceitos, valorizando o encantamento, a liberdade e a criatividade no processo educacional. Além disso, é mencionada a convivência do autor com Paulo Freire, destacando os pontos em que ambos concordavam, como o papel libertador da educação, e as diferenças nas abordagens, sendo a de Rubem Alves mais poética e metafórica. Na sua reflexão sobre a educação, mostra a necessidade de repensar práticas educativas tradicionais que restringem a imaginação e o potencial humano das crianças. A pesquisa também propõe temas relevantes para futuras investigações, como O papel da imaginação infantil na aprendizagem e no desenvolvimento criativo; Como usar a literatura infantil como ferramenta educacional sensível; A importância  da educação emocional na primeira infância; Como preparar os professores para atender as necessidades educacionais das crianças; Assim, este estudo reforça a relevância do pensamento de Rubem Alves na construção de uma educação mais humana, sensível e transformadora, que valorize a infância como um período de descobertas e possibilidades, contribuindo para uma sociedade mais justa e feliz.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}