@MASTERSTHESIS{ 2024:292314778,
 	title = {Aprendendo com afeto: a importância das emoções para o processo de aprendizagem na infância},
 	year = {2024},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1107",
 	abstract = "O presente trabalho investigou através da literatura disponível a relação entre o
 desenvolvimento das habilidades socioemocionais e os processos de aprendizagem
 durante a infância, no contexto escolar brasileiro. Segundo as teorias do
 desenvolvimento humano, o período dos três aos seis anos de idade é marcado pelo
 surgimento e alcance de habilidades essenciais, o que envolve o desenvolvimento da
 linguagem, da autoestima, de habilidades motoras, entendimento de causa e efeito, e
 compreensão da vida de modo coletivo, sofrendo influência dos aspectos
 biopsicossociais, envolvendo cultura, gênero e meio em que vivem. Dessa forma, as
 emoções evidentemente possuem uma função primordial na interação social,
 configurando um papel determinante na constituição do sujeito. Por apresentarem um
 valor adaptativo e, assim, estarem associadas aos interesses, impulsos e motivações dos
 estudantes, as emoções desempenham uma atribuição fundamental à construção de
 significados no ambiente escolar. Nesse sentido, por meio de uma revisão bibliográfica
 integrativa que visa a coleta e, posteriormente, a análise de dados, este trabalho abordou
 as inter-relações entre emoções e aprendizado, a partir da integração entre sentimento,
 pensamento e ação que integram a aprendizagem significativa. Com isso, a partir da
 realização deste trabalho e da compreensão desses fatores, foi possível averiguar a
 relação entre o ensino de habilidades socioemocionais e a aprendizagem eficaz na
 infância.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Bacharelado em Psicologia},
 	note = {Centro de Ciencias da Saude}
}