@MASTERSTHESIS{ 2024:444548812,
 	title = {Metodologias ativas em livros didáticos de ciências do ensino fundamental (1º ao 5º ano) na rede municipal de Campo Maior -PI},
 	year = {2024},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1169",
 	abstract = "A escola contemporânea enfrenta desafios e a inovação pedagógica é essencial para promover uma educação eficaz e dinâmica. No ensino de Ciências, as metodologias ativas surgem para incentivar a participação dos alunos, promovendo uma aprendizagem interativa e colaborativa. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a presença das metodologias ativas nos livros de Ciências do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) da Rede Municipal de Campo Maior, observando a frequência e perfil dessas abordagens. Utilizou-se uma metodologia qualitativa, com análise bibliográfica e documental, e a Análise Textual Discursiva (ATD) para avaliar os dados. Os resultados mostram que as metodologias ativas estão presentes, de forma implícita, alinhadas ao conteúdo e à prática pedagógica centrada no aluno. A pesquisa sugere estudos comparativos entre os LDs e as práticas docentes, além de investigar a percepção de professores e alunos sobre metodologias, visando aprimorar o ensino de Ciências, promovendo uma educação transformadora e de qualidade.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Ciências Biológicas},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}