@MASTERSTHESIS{ 2024:1583912829,
 	title = {Reflexões filosóficas: rumo a uma educação transformadora através de propostas de intervenção},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1248",
 	abstract = "Intervenções na educação, sob uma perspectiva filosófica, encarnam uma busca incessante por compreender e aprimorar os processos educacionais em sua essência, visando não apenas a transmissão de conhecimento, mas a formação integral do ser humano. Assim, o problema de pesquisa é: Como a integração da filosofia na educação contemporânea pode influenciar o desenvolvimento de habilidades críticas, éticas e reflexivas nos estudantes, promovendo uma formação mais completa e cidadã? Diante disso, esta pesquisa se justifica pela necessidade de compreender como a filosofia pode contribuir para uma educação mais completa e significativa, capacitando os estudantes não apenas com conhecimentos técnicos, mas também com habilidades críticas, éticas e reflexivas necessárias para sua atuação como cidadãos responsáveis e conscientes em uma sociedade em constante transformação. O objetivo geral é investigar o papel da filosofia na educação contemporânea, analisando suas propostas de intervenção e os impactos dessas intervenções no desenvolvimento de habilidades críticas, éticas e reflexivas nos estudantes. Para que o estudo fosse, de fato efetivado, se utilizou o tipo de pesquisa nas modalidades: bibliográfica, exploratória e descritiva com abordagem qualitativa. Os resultados e discussão mostram que o cenário educacional do século XXI demanda uma reavaliação das práticas pedagógicas e curriculares para alinhar-se às novas exigências sociais e econômicas. As considerações finais são que a análise do papel da filosofia na educação contemporânea revela sua importância crítica na formação de habilidades essenciais como o pensamento crítico, a ética e a reflexão",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}