@MASTERSTHESIS{ 2024:1931995178,
 	title = {A catenária no ensino médio: uma proposta de sequência didática},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1409",
 	abstract = "A curva catenária é um fenômeno matemático e físico intrigante que desempenha um
 papel crucial em várias áreas, como engenharia, arquitetura, além de ser encontrada na
 natureza. Embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleça que a Matemática no Ensino Médio deve ser integrada e aplicada à realidade em diversos contextos,
 a catenária sequer é mencionada como exemplo nos livros didáticos. Nesse contexto, este
 trabalho buscou abordar a questão de como explicar essa curva e suas propriedades no
 Ensino Médio. Portanto, o objetivo geral é investigar as propriedades matemáticas e aplicações da curva catenária e propor uma Sequência Didática (SD) para o Ensino Médio.
 Apresentamos a relação entre a BNCC e a catenária, bem como sua história, aplicações
 e equação. Consequentemente, desenvolvemos o Produto Educacional (a SD), que inclui
 uma sequência de aulas para o estudo da catenária, com atividades envolvendo pular
 corda, bolhas de sabão e a construção do arco catenário. Concluiu-se que o estudo da
 catenária no Ensino Médio e o uso da SD podem potencializar o ensino e a aprendizagem
 da Matemática.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Matemática},
 	note = {Centro de Ciencias da Natureza}
}