@MASTERSTHESIS{ 2025:1720044543,
 	title = {Formação do professor de física potencializado pelo programa residência pedagógica},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1389",
 	abstract = "Este trabalho investiga os impactos do Programa Residência Pedagógica no ensino de Física em escolas da rede estadual, com o objetivo de avaliar como a participação dos licenciandos em um ambiente de formação prática pode potencializar o processo de ensino-aprendizagem. O Programa Residência Pedagógica visa integrar a teoria adquirida nas universidades com a prática pedagógica nas escolas, oferecendo uma experiência mais próxima da realidade educacional. A pesquisa foi realizada com alunos do Subprojeto Física da Universidade Estadual do Piauí, com o apoio da coordenadora docente e dos professores preceptores. Observou-se a aplicação e o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas e experimentações, promovendo maior compreensão dos conteúdos pelos estudantes. Além disso, foram analisados os desafios enfrentados pelos licenciandos na adaptação ao contexto escolar e como a troca de experiências entre universidade e escola contribuiu para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras. Os resultados indicam que o programa contribui significativamente para a formação dos futuros professores, proporcionando uma visão mais prática e contextualizada da docência. A utilização de métodos mais dinâmicos no ensino de Física, impulsionados pela experiência do Residência Pedagógica, mostrou-se eficaz no aprimoramento do aprendizado dos alunos, além de fortalecer a articulação entre teoria e prática no ensino da disciplina.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Física},
 	note = {Centro de Ciencias da Natureza}
}