@MASTERSTHESIS{ 2025:577174378,
 	title = {A prática motora sob fadiga mental evita o efeito deletério da fadiga mental em um desempenho posterior?},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1513",
 	abstract = "Introdução: A fadiga mental é um fenômeno comum que pode surgir de diversas fontes, incluindo longos períodos de atividade cognitiva, estresse, falta de sono adequado e sobrecarga de informações. Compreender seus impactos é fundamental, pois a fadiga mental tem sido associada a uma série de prejuízos no desempenho cognitivo, como diminuição da concentração, reações mais lentas, menor precisão nas tomadas de decisão e percepção visual comprometida. No entanto, seu efeito sobre o desempenho motor ainda não foi completamente explorado. O objetivo principal deste estudo foi investigar como a prática de habilidades motoras em condições de fadiga mental influencia o desempenho subsequente em tarefas motoras. Mais especificamente, buscamos entender se a prática sob fadiga mental pode levar a uma adaptação ou resistência ao efeito deletério da fadiga mental no desempenho motor. Foram recrutados 40 participantes saudáveis, com idades entre 18 e 40 anos, sem histórico de lesões motoras ou cognitivas que possam afetar o desempenho motor. Os participantes foram alocados no Grupo Fadiga Mental (GFM). O estudo consistiu em três dias de experimentação. No primeiro dia, os participantes realizaram um pré-teste em uma tarefa visuoespacial, seguido pela tarefa Stroop e, por fim, a aquisição da tarefa visuoespacial seguida pelo pós-teste. No segundo dia, foi conduzido o teste de retenção para avaliar a capacidade de lembrar e manter habilidades motoras ao longo do tempo. No terceiro dia, os participantes passaram pela Stroop Task novamente, seguida pela avaliação da retenção da tarefa visuoespacial sob condições de fadiga. Os participantes submetidos à Stroop Task demonstraram um aumento da fadiga mental subjetiva, mas apresentaram uma melhora significativa na tarefa de coordenação olho-mão. Concluímos que por mais que as pessoas se fadigaram na ST e aprenderam a tarefa olho-mão, a pratica sob fadiga mental não evitou os efeitos deletérios dela mesmo em uma prática posterior.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Educação Física},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}