@MASTERSTHESIS{ 2025:648030305,
 	title = {Análisis semiotico: tipologías de la manipulación en los cuentos I y V de la obra El Conde Lucanor, en la perspectiva de Greimas},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1430",
 	abstract = "Considerando la relevancia de los textos literarios para el proceso de la enseñanza, aprendizaje y evaluación de una lengua, incluso la lengua española, que permite a los alumnos/lectores familiarizarse con los diferentes estilos y registros del español. Proponemos analizar los Ejemplar I y V de la obra El Conde Lucanor a través de la Semiótica Greimasiana con el objetivo de comprender e identificar los mecanismos y herramientas greimasianas para la construcción del sentido y discurso manipulatorio en la obra de Don Juan Manuel (1331-1335). Para lograr los objetivos propuestos adoptamos una metodología que consta de investigación básica con enfoque cualitativo y objetivos descriptivos y explicativos y fue realizada una búsqueda en artículos y libros teóricos como Barros(2001, 2005),Bertrand (2003), Fiorin (1996) Greimas (1973), y la cual tendrá las siguientes preguntas orientativas: ¿Cuáles son los recursos lingüísticos que evidencian la manipulación en los ejemplares analizado?¿Cómo se construye el discurso manipulatorio en los ejemplares I y V de El Conde Lucanor?¿Cuáles son los tipos de manipulación encontrados en los discursos de los personajes? Estos cuestionamientos serán esenciales para la comprensión del Recorrido Generativo del Sentido uno de los mecanismos fundamentales de la Teoría Greimasiana que tiene como objetivo explicar el significado de los signos en diversos tipos de textos, y que es un punto de partida para futuras investigaciones que utilicen la Teoría Semiótica Greimasiana como una herramienta relevante para la comprensión e interpretación textuales.
 Palabras-clave: Greimas, textos literarios, manipulación, interpretación textual",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Espanhol},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}