@MASTERSTHESIS{ 2024:914494804,
 	title = {Práticas pedagógicas inovadoras para o ensino da leitura no 6º ano: desafios e possibilidades na era digital},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1489",
 	abstract = "O presente trabalho, intitulado Práticas Pedagógicas Inovadoras para o Ensino da Leitura no 6º 
 Ano: Desafios e Possibilidades na Era Digital, investiga como metodologias inovadoras podem 
 contribuir para o desenvolvimento das habilidades de leitura dos alunos do 6º ano do ensino 
 fundamental. A pesquisa busca responder à seguinte questão: de que forma práticas 
 pedagógicas inovadoras, como gamificação, ensino híbrido e uso de tecnologias digitais, 
 impactam a aprendizagem e o engajamento dos estudantes na leitura? A justificativa para o 
 estudo baseia-se na necessidade de repensar as metodologias tradicionais, que muitas vezes não 
 despertam o interesse dos alunos e resultam em dificuldades na compreensão leitora. Para isso, 
 foi adotada uma abordagem qualitativa e bibliográfica, com base na análise de livros, artigos 
 científicos e documentos oficiais. O referencial teórico apoia-se em autores como Freire (1996), 
 que destaca a leitura crítica como um ato de reflexão e transformação social, e Kleiman (2008), 
 que enfatiza a relação entre leitura e cidadania. Além disso, o estudo explora estratégias 
 inovadoras baseadas nas contribuições de Solé (1992) sobre a interação entre leitor e texto. Os 
 resultados indicam que metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais, não apenas 
 estimulam o interesse pela leitura, mas também promovem um aprendizado mais significativo 
 e reflexivo, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}