@MASTERSTHESIS{ 2024:1389540740,
 	title = {A literatura como estratégia didática e lúdica no desenvolvimento do ensino aprendizagem},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1505",
 	abstract = "Este estudo visa investigar a literatura como estratégia didática e lúdica no desenvolvimento 
 do ensino-aprendizagem, tornando-se como uma temática essencial para o ambiente 
 educacional, pois trará impacto positivo na educação do aluno e oportunizará num incentivo 
 natural o hábito da leitura. O interesse em desenvolver esta pesquisa surgiu-se como uma 
 inquietude pessoal, principalmente, porque diante de uma experiência com a disciplina de 
 estágio supervisionado pude observar que as aulas do ensino fundamental necessitam de 
 uma metodologia mais didática, tendo em vista que o lúdico se fundamenta como importante 
 instrumento no processo do ensino-aprendizagem dos alunos, como também, a ludicidade 
 influencia com que os alunos possam se interessar pelo conteúdo, pois gostam de brincar e 
 a partir disso aprendem, tornando-se a inserção de atividades lúdicas que podem ser 
 trabalhadas no âmbito da literatura. Desse modo, a pesquisa apresenta como objetivo analisar 
 a literatura como estratégia didática e lúdica na evolução significativa da aprendizagem. A 
 metodologia utilizada neste trabalho constituiu-se de uma pesquisa bibliográfica, transmitindo
 se como uma ferramenta fundamental para a efetivação da pesquisa. Os principais autores 
 utilizados nesta pesquisa foram Almeida (2006), Barros (2013), Bordini (1993), Cademartori 
 (2012), Coelho (2000), Cosson (2006), Faria (2004), Frantz (2011), Krug (2015), Lajolo (2000), 
 dentre outros. Os resultados esperados é que haja uma maior visibilidade da importância da 
 literatura no processo de ensino-aprendizagem e sua facilidade no desenvolvimento do 
 conhecimento dos alunos, além de possibilitar maior exploração do mundo real e o fantástico 
 através dos livros literários, mas, acima de tudo, promover melhoria do hábito de leitura. 
 Conclui-se que a literatura é uma ferramenta que deve ser explorada de forma adequada pelo 
 professor no desenvolvimento da aprendizagem e do conhecimento dos alunos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}