@MASTERSTHESIS{ 2024:976796388,
 	title = {Literatura no ensino médio: análise de atividades didáticas sobre o movimento barroco},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1506",
 	abstract = "Este estudo propõe-se a investigar materiais pedagógicos sobre o período literário 
 Barroco no Brasil e discutir a importância da leitura da literatura no ensino médio. O 
 corpus de análise são dois livros didáticos de Português utilizados em escolas 
 públicas: Novas Palavras, de Emília Amaral (2003), da Editora FTD e Se liga nas 
 linguagens de Wilton Ormundo e Cristiane Siniscalchi (2020) da Editora Moderna. 
 Será tecida uma reflexão sobre como funciona o Programa Nacional do Livro Didático 
 (PNLD). O estudo é uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório, focada em 
 explicar o que é e como foi o movimento Barroco no Brasil e suas influências na 
 religião, cultura e na vida da sociedade, mostrando características marcantes e seus 
 principais autores, além de descrever e analisar o material proposto nos livros 
 didáticos selecionados e como essas atividades de literatura contribuem para o 
 aprendizado dos alunos. Os resultados apontam para a importância da literatura e os 
 movimentos literário no ensino médio como incentivos à formação do leitor.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}