@MASTERSTHESIS{ 2025:746055796,
 	title = {O papel da literatura infantil na compreensão leitora},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1522",
 	abstract = "A literatura infantil desempenha um papel fundamental na formação da compreensão leitora, sendo uma ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Através da leitura de obras literárias, as crianças são expostas a diferentes mundos, culturas e valores, o que enriquece sua capacidade de pensar criticamente sobre a realidade. O estudo se fundamenta em uma revisão bibliográfica que explora teóricos relacionados ao tema que destacam a importância do processo de leitura como um ato de construção de significado. Recorreu-se a autores como Fernandes (2010), Zilberman (2009) e Beserra (2007) para dar base ao trabalho. O objetivo geral  é analisar obras de literatura infantil que incentivam a reflexão e compreensão leitora e suas contribuições para o desenvolvimento do pensamento e habilidades nas crianças; como objetivos específicos: destacar como a literatura infantil pode despertar o interesse pela leitura e assim, contribuir no desenvolvimento da compreensão leitora e  identificar de que modo , as obras "O Pequeno Príncipe", de Antoine de Saint-Exupéry e "A Bolsa Amarela", de Lygia Bojunga podem contribuir para a formação do pensamento e da compreensão leitora das crianças. A inclusão de temas sociais e éticos nas narrativas estimula discussões relevantes entre as crianças, incentivando-as a refletir sobre justiça, ética, amizade e diversidade. A pesquisa também aborda a importância do mediador - pais, educadores, comunidade - no processo de leitura. A mediação é crucial para guiar as crianças em suas interpretações e estimular questionamentos que promovam um olhar compreensivo sobre as histórias lidas. O papel do mediador é reforçar a ideia de que ler é um ato ativo e que cada leitor traz suas próprias experiências para a compreensão do texto. Ao cultivar o hábito da leitura desde cedo e promover discussões enriquecedoras sobre os textos, é possível desenvolver nas crianças não apenas habilidades de leitura, mas também uma postura analítica diante do mundo. Assim, este trabalho reforça a necessidade de incorporar a literatura infantil no currículo escolar como uma estratégia efetiva para formar cidadãos mais conscientes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}