@MASTERSTHESIS{ 2025:1592055645,
 	title = {A influência de textos multissemióticos no processo de ensino-aprendizagem do ensino fundamental nos anos finais},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1573",
 	abstract = "Esta pesquisa buscou aborda a crescente importância dos textos multissemióticos no contexto educacional contemporâneo. Com a evolução das práticas de ensino e a diversificação dos materiais didáticos, os alunos devem estar preparados para interpretar e produzir textos que integrem diferentes modos de comunicação, incluindo recursos visuais, vocais e sonoros. Essa habilidade é fundamental para a formação de estudantes críticos e criativos, capazes de interagir com um mundo cada vez mais multimodal. A pesquisa tem como objetivo principal analisar o impacto dos textos multissemióticos no desenvolvimento cognitivo dos alunos do ensino fundamental anos finais, utilizando uma abordagem bibliográfica, onde foi feita com base em altores renomados que pesquisam sobre o tema. A análise é estruturada em três capítulos: o primeiro capítulo explora os princípios gerais dos textos multissemióticos, definindo suas características e relevância no processo de ensino-aprendizagem. O próximo capítulo discute as principais dificuldades enfrentadas pelos educadores ao utilizar textos multissemióticos e as vantagens que esses recursos podem oferecer ao processo educativo. A pesquisa conclui que a implementação de textos multissemióticos nas práticas pedagógicas não apenas enriquece o aprendizado, mas também amplia as possibilidades de apreensão e intervenção dos alunos em relação ao conteúdo escolar. Assim, o trabalho destaca a necessidade de formação contínua para os educadores, visando a utilização eficaz desses recursos no ambiente escolar, contribuindo para um ensino mais dinâmico e integrado.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}