@MASTERSTHESIS{ 2025:905191839,
 	title = {A importância dos clássicos literários na formação leitora do adolescente},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1595",
 	abstract = "RESUMO
 A leitura consagra-se como uma das práticas mais importantes que constituem a história da humanidade, visto que é fundamental para o desenvolvimento individual e da sociedade. Segundo a 6ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (2024), durante a adolescência e até os 24 anos, a motivação ou gosto pela leitura varia de 31% a 34%. O público dos 11 aos 13 anos representa o maior número de leitores no país. A leitura representa uma formação fundamental para o adolescente, aperfeiçoando o seu desenvolvimento cognitivo e humano. Porém, percebe-se uma espécie de aversão ou resistência à leitura dos clássicos literários entre esse grupo. Diante desta problemática, analisou-se a importância dos clássicos literários na formação leitora do adolescente: estratégias para motivar o interesse pela leitura clássica. Determinou-se como objetivo geral: verificar os motivos de resistência à leitura dos clássicos literários na adolescência. Quanto aos objetivos específicos, temos: analisar os aspectos do desenvolvimento e formação leitora do adolescente;
 identificar as razões que dificultam a leitura e a interpretação dos clássicos literários; e discutir estratégias de inserção dos clássicos literários na leitura opcional para o jovem leitor. A pesquisa foi pautada nas teorias de Azevedo (2021), Bakhtin (2013; 2016), Calvino (1993), Candido (2004), Carvalho e Viégas (2016), Cosson (2010; 2014; 2020), além de obras distintas destes e de outros autores. O estudo caracteriza- se como bibliográfico e de campo, de cunho exploratório e com abordagem qualitativa. Na pesquisa, utilizou-se como instrumento um questionário, tendo vinte e cinco participantes, alunos da 2ª série do Ensino Médio, do Centro Estadual de Tempo Integral Professor Milton Aguiar, localizado na zona sudeste de Teresina-Piauí. Na primeira análise, foram expostas as causas dos adolescentes gostarem ou não de ler, assim como os conhecimentos sobre clássicos literários e os fatores que dificultam a leitura dessas obras. A segunda análise, traz a relevância em inserir os clássicos no hábito de leitura do adolescente. Conclui-se que a falta de interesse pela leitura tem prejudicado os jovens, pois é de suma importância para o seu desenvolvimento intelectual e humano. As razões que dificultam e que afastam os jovens das leituras e dos clássicos envolve desconhecimento e preconceito, algo que precisa ser trabalhado de forma responsável e criativa, no intuito de oportunizar aos adolescentes uma variedade de benefícios que podem ser desencadeados pela prática de leitura.
 
 Palavras-chave: Adolescentes; Hábito de leitura; Literatura; Clássicos literários.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino Campus Clovis Moura}
}