@MASTERSTHESIS{ 2025:670596893,
 	title = {O uso de tecnologia digitais por professores de inglês: práticas e desafios},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1628",
 	abstract = "O estudo traz uma abordagem voltada para o uso das tecnologias digitais por professores de Inglês, sendo que na oportunidade buscou-se apresentar informações voltadas para as mudanças e inovações que vêm a contribuir com o processo de ensino aprendizagem, bem como está voltado para a organização social. Para tanto, desenvolveu-se como objetivo geral investigar como se dá o uso das tecnologias digitais no ensino Língua Inglesa. Os dados da pesquisa deu-se mediante a realização de pesquisa bibliográfica, exploratória, descritiva e qualitativa já que se trata de fazer uma análise das características de fatos reais, feitos através da análise de artigos de teóricos que defendem a problemática. Os resultados da pesquisa apontam que a contribuição das tecnologias digitais na educação, bem como a importância da ampliação do acesso à internet, tendo em vista que as desigualdades sociais é um desafio que vem a impactar na promoção do ensino de Língua Inglesa mediada pelas TDICs. Convém mencionar que por meio da pesquisa bibliográfica e exploratória foi possível promover uma reflexão voltada para a inserção e a integração das tecnologias digitais frente ao ambiente escolar, bem como para o ensino de Língua Inglesa. Conclui-se, a importância da contribuição das tecnologias digitais frente ao ensino de língua estrangeira, visto que a mesma esta associadas a diversas práticas e desafios, os quais podem serem entendidos mediante a realidade do âmbito escolar, bem como a promoção de estratégias favoráveis a mudanças e inovações, sendo estas associadas ao currículo, viabilizando o alcance da comunicação da língua.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}