@MASTERSTHESIS{ 2025:436240544,
 	title = {O julgamento da transgenia: sequência didática para o ensino de genética},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1610",
 	abstract = "Os organismos transgênicos são aqueles cujo genoma foi modificado com o objetivo de atribuir-lhes nova característica ou alterar alguma característica já existente, através da inserção ou eliminação de um ou mais genes por técnicas de engenharia genética. Os transgênicos vêm ganhando destaque na biotecnologia e em diversas áreas, incluindo a agricultura, medicina e meio ambiente. Embora os avanços sejam notáveis, existe um intenso conflito entre defensores e críticos da tecnologia transgênica. Grande parte da polêmica emerge da falta de informações completas e confiáveis sobre riscos, benefícios e limitações dessa aplicação. Desse modo, o objetivo principal da presente pesquisa é a produção de recurso didático para auxiliar professores e estudantes de graduação e ensino básico na concepção do impacto dos transgênicos na sociedade atual, trazendo vantagens e desvantagens do uso da tecnologia, de maneira lúdica e interativa, apresentando diferentes perspectivas sobre o tema. Para tanto, escolhemos utilizar a estratégia de júri simulado, no formato de uma peça teatral, para trazer o debate dos transgênicos para a sala de aula, aproximando os estudantes do tema. A construção dos argumentos, escolha dos personagens e falas que substanciaram os diálogos da peça júri simulado, foram inspiradas em fontes bibliográficas, como artigos científicos e livros, jornais, entrevistas (acessadas no canal Youtube), blogs de instituições governamentais e não governamentais que pesquisam os temas em questão, como Greenpeace, EMBRAPA, Fundação Oswaldo Cruz (FioCruz), National Library of Medicine (NIH). Os conhecimentos desenvolvidos foram organizados em uma sequência didática. No primeiro momento pedagógico foi sugerido uma busca ativa para saber o nível do conhecimento dos alunos a respeito do tema, antes de expor todos os conceitos que será ministrado pelo professor, e no segundo momento pedagógico sugerimos a realização do ensaio para júri simulado, utilizando os conceitos aprendidos no primeiro momento pedagógico para formular a trajetória do júri. Estes momentos pedagógicos serviram de base para atuação do júri simulado que é posto em prática no terceiro momento. O júri simulado foi organizado de acordo com a estrutura de um tribunal de júri real, onde os estudantes se dividem entre escrivão, juiz, advogado de defesa, testemunhas de defesa, advogado de acusação, testemunha de acusação, e a ré. O júri simulado tem a vantagem de estimular o desenvolvimento do pensamento crítico, uma vez que os participantes devem analisar evidências, formular argumentos e contra-argumentos. Esta pesquisa foi a primeira iniciativa em teatro de júri simulado abordando exclusivamente o tema transgênico com o intuito de colaborar para a compreensão do conhecimento científico e das suas interrelações com a sociedade, tecnologia e a genética.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Ciências Biológicas},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}