@MASTERSTHESIS{ 2025:1505255014,
 	title = {A gamificação  como ferramenta de ensino na matemática},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1655",
 	abstract = "Este trabalho tem como objetivo abordar a eficácia da gamificação como ferramenta de ensino na matemática, a qual buscou compreender como a gamificação pode ser aplicada como estratégia pedagógica no aumento do engajamento e da aprendizagem dos alunos, especialmente em conteúdos que apresentam desafios, como o estudo de frações.
  A metodologia adotada envolve a aplicação de atividades gamificadas em sala de aula, utilizando elementos lúdicos como desafios e recompensas com o intuito de criar um ambiente estimulante. Os resultados obtidos apontam que a gamificação, quando bem planejada, proporciona maior interesse nos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades em resolução de problemas. Durante o processo foi observado que a introdução da gamificação também requer um planejamento pedagógico, para equilibrar os elementos lúdicos com os objetivos de aprendizagem, a gamificação quando aplicada de forma intencional é uma ferramenta inovadora e eficaz no ensino da matemática, a transformar o processo de ensino em uma experiência mais interativa ajuda os estudantes a superar as necessidades de compreensão do conteúdo. 
 Por fim, conclui-se que a gamificação é uma estratégia eficaz no ensino de matemática, trazendo uma alternativa criativa e inovadora para aumentar o interesse dos estudantes e ajudar na aprendizagem",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}