@MASTERSTHESIS{ 2025:1135708725,
 	title = {A música como ferramenta de aprendizagem na língua inglesa},
 	year = {2025},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1644",
 	abstract = "A música, além de sua relevância artística, configura-se como um excelente meio 
 de interação social e transmissão de conhecimentos. Este estudo tem como objetivo 
 analisar as práticas pedagógicas descritas em seis pesquisas publicadas entre 2013 
 e 2018, que utilizam a música como ferramenta didática no ensino de língua inglesa. 
 Busca-se identificar as vantagens e desvantagens dessa abordagem, com vistas a 
 propor um modelo que promova uma aprendizagem mais efetiva e o 
 desenvolvimento de habilidades linguísticas como o listening (compreensão 
 auditiva) e o speaking (produção oral). Os resultados indicam que o uso da música 
 favorece a motivação dos alunos, amplia o vocabulário e facilita a compreensão de 
 estruturas gramaticais. No entanto, os estudos também apontam desafios, como a 
 seleção adequada do material musical e a dificuldade em integrar músicas aos 
 objetivos pedagógicos de forma consistente. A pesquisa fundamenta-se em autores 
 como Félix Filho e Bezerra (2012); Silva (2011), que destacam a relevância da 
 música para dinamizar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem da língua 
 inglesa.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}