@MASTERSTHESIS{ 2025:2130421612,
 	title = {Benefícios do ensino da matemática para alunos com autismo},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1637",
 	abstract = "O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurológica que afeta a co-
 municação, o comportamento e a interação social, sendo frequentemente observada com
 diferentes graus de severidade. Esse transtorno tem implicações diretas no ensino de
 diversas disciplinas, especialmente a matemática, que pode representar um desafio para
 crianças com TEA devido a dificuldades na comunicação e processamento sensorial. No
 entanto, essas crianças também podem apresentar habilidades excepcionais, como o re-
 conhecimento de padrões e o interesse por cálculos e números, o que torna o ensino da
 matemática uma oportunidade de desenvolver e potencializar essas habilidades. Este es-
 tudo investiga os desafios e as potencialidades do ensino de matemática para crianças com
 TEA, explorando teorias da aprendizagem, como o construtivismo de Piaget e a teoria so-
 ciocultural de Vygotsky, além da análise do comportamento aplicada (ABA). A pesquisa
 também discute práticas pedagógicas inclusivas e adaptações curriculares, como o uso de
 materiais concretos, tecnologias assistivas e a construção de planos educacionais indivi-
 dualizados (PEI), que são essenciais para atender às necessidades dos alunos com TEA.
 A implementação dessas estratégias de forma eficaz depende de uma formação contínua
 dos professores e de uma colaboração estreita entre a escola, as famílias e os especialistas.
 Assim, a educação matemática inclusiva para alunos com TEA exige uma abordagem
 multifacetada, que respeite as especificidades de cada aluno e promova um ambiente de
 aprendizagem que valorize suas habilidades e potencialidades.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}