@MASTERSTHESIS{ 2024:1045586733,
 	title = {O ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas e desafios},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1668",
 	abstract = "A matemática enquanto disciplina e ciência é extremamente importante para a vida humana, uma vez que ela está presente em quase tudo que fazemos. Vale lembrar que a
 alfabetização matemática nos anos iniciais, precisa vir carregada de significados, valorizando a resolução de problemas e exercícios que instiguem os educandos a aprenderem.
 O presente Trabalho apresenta como objetivo refletir sobre paradigmas, perspectivas e
 desafios para o ensino da matemática nas series iniciais do ensino fundamental. Como
 recurso metodológico, optou-se por um trabalho de campo, de cunho qualitativo. Os
 resultados apontam que a matemática é o alicerce para a construção do conhecimento
 e é muito importante, que ela desempenhe seu papel no desenvolvimento de capacidades intelectuais, formação do raciocínio crítico e reflexivo, além de apoiar à construção de
 conhecimentos em outras áreas curriculares. Entretanto, o ensino/aprendizagem da matemática apresenta alguns desafios, como: falta de comunicação entre educador e educando,
 pouca carga horária para ministrar todo o conteúdo, formação do educador recheada de
 lacunas, preconceitos, indisciplina e desinteresse, atenção dispersa, falta de metodologias
 que instiguem o aluno e falta de material de apoio. Esses desafios precisam ser superados
 para que haja uma educação de qualidade. Nesse sentido, é preciso romper as barreiras
 do ensino tradicional, desmistificar a ideia de que a matemática é uma disciplina difícil,
 usar recursos metodológicos que instiguem o interesse dos alunos e garantir a participação
 ativa dos mesmos na elaboração do seu próprio conhecimento.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}