@MASTERSTHESIS{ 2023:523344348,
 	title = {Letramento matemático no ensino fundamental: perspectivas futuras},
 	year = {2023},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1720",
 	abstract = "Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), lançado pelo Ministério
 da Educação e Cultura (MEC), a alfabetização foi compreendida de modo amplo, na
 perspectiva do letramento, sendo esta a primeira vez que o termo letramento
 matemático é citado. Entendendo as dificuldades de aprendizagem encontradas por
 diversos alunos e que a matemática ainda é tida muitas vezes como uma “vilã” este
 trabalho apresenta como pergunta norteadora: Quais as perspectivas futuras para o
 letramento matemático em alunos do ensino fundamental? Visando minimizar o déficit
 no ensino da matemática, evidenciado por diversas pesquisas realizadas no Brasil, a
 BNCC, divulgada em 2017 e que entraria em vigor completamente em 2020, veio com
 novos conceitos pertinentes ao letramento matemático, considerando novas temáticas
 e novas ferramentas de ensino. Que, embora, possua um texto bem claro e assertivo,
 não considerou as diversidades sociais encontradas no Brasil e tampouco, a
 pandemia que foi uma surpresa para todos e impactou ainda mais a educação como
 um todo. Compreende-se, portanto, que a educação matemática escolar necessita se
 adaptar à realidade atual, que exigirá mobilização de esforços das unidades
 federativas para sua implementação, já que são as grandes responsáveis, juntamente
 com seus respectivos municípios, por esta etapa da Educação Básica.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ciencias da Natureza}
}