@MASTERSTHESIS{ 2025:873656340,
 	title = {Variação linguística e oralidade no gênero textual cordel: estratégias para a desconstrução do preconceito linguístico no ensino de língua portuguesa},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1732",
 	abstract = "Este estudo tem como objetivo analisar a variação linguística e a linguagem falada do gênero textual-discursivo cordel no ensino de Língua Portuguesa, promovendo a valorização da diversidade linguística na sala de aula. A premissa deste estudo é que o cordel pode ser uma ferramenta eficaz para desconstruir preconceitos linguísticos, fortalecer a inclusão linguística e diversas perspectivas, então surgiu a inquietação  de analisar: Como o ensino da variação linguística e da linguagem falada através do gênero textual-discursivo cordel pode contribuir para a valorização da diversidade linguística na sala de aula? Ademais, essa pesquisa explora como a oralidade do cordel está enraizada nas tradições populares, permitindo aos alunos conectarem-se com a própria identidade cultural e incentivar a aceitação de diferentes formas de expressão linguística. Para tanto, esse trabalho baseou-se no método qualitativo, método hipotético- descritivo, baseado em pesquisas de teóricos como Bagno (2003), Mollica (2015),Labov (2008), PCN (Brasil, 1998), dentre outros que se utilizam dessa ferramenta nas aulas de português. O resultado demonstra que a aplicação desse gênero no ensino promove uma melhor compreensão das identidades linguísticas culturais brasileiras. Além disso, contribui para um ambiente escolar mais inclusivo, onde as vozes de todos são respeitadas e a diversidade linguística é vista como um importante recurso pedagógico.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}