@MASTERSTHESIS{ 2024:1453364955,
 	title = {O ensino-aprendizagem digital da matemática pós-pandemia},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1749",
 	abstract = "O presente trabalho de conclusão de curso (TCC) visa explorar as implicações e os
 impactos do ensino-aprendizagem digital da Matemática no período pós-pandemia,
 considerando as transformações nas metodologias, recursos e práticas pedagógicas. As
 justificativas para a elaboração do trabalho consistem no pensamento de que é
 necessário, cada vez mais, um aprofundamento no assunto, já que é uma realidade
 ainda vivida por milhões de estudantes ao redor de todo o mundo, além disso, acreditase que o trabalho possa contribuir de alguma forma, para a reflexão sobre as dificuldades
 do processo ensino-aprendizagem de matemática, como também possibilita criar
 estratégias que possam diminuir os impactos que esse contexto atual de pandemia
 causou. Sendo assim, através da curiosidade sobre a temática foi construído o problema
 de pesquisa que consiste: quais os impactos sofridos pela educação, sobretudo o ensino
 de matemática, no contexto da pandemia causada pela Covid-19? O trabalho tem como
 objetivo geral o de intensificar a discussão sobre o impacto sofrido no processo de
 ensino-aprendizagem através de meios digitais após o contexto da pandemia causada
 pela Covid-19. A metodologia bibliográfica para o estudo sobre o ensino-aprendizagem
 digital da matemática no contexto pós-pandêmico consistiu em uma análise detalhada
 de produções acadêmicas recentes, enfocando transformações e práticas pedagógicas
 inovadoras desenvolvidas a partir das experiências com o ensino remoto emergencial.
 Os resultados apontaram que a utilização de ferramentas digitais e recursos
 educacionais abertos (REA) tem se consolidado como uma estratégia fundamental no
 processo de ensino e aprendizagem, especialmente no contexto da educação
 contemporânea. As conclusões são que a pandemia acelerou a transformação digital em
 diversos setores, e a educação, particularmente o ensino de matemática, foi
 profundamente impactada por esse processo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Matemática},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}