@MASTERSTHESIS{ 2024:295423848,
 	title = {O papel da literatura infantil no letramento literário nos anos iniciais do ensino fundamental: percepção dos docentes},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1748",
 	abstract = "Ao longo da história a literatura infantil esteve diretamente interligada a um caráter pedagógico
 ensinando algo por meio de histórias, com base neste conhecimento, buscou-se nesta pesquisa
 investigar acerca do impacto da literatura infantil no letramento literário para alunos dos anos
 iniciais. Desta forma, delimitamos como problema de pesquisa: Qual o papel da literatura
 infantil no letramento literário dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Este estudo
 tem por objetivo geral: Investigar o papel da literatura infantil no letramento literário dos alunos
 nos anos iniciais do Ensino Fundamental na percepção de professores pedagogos. Para a
 fundamentação teórico-metodológica, tivemos o apoio dos autores: Carvalho (2016), Bardin
 (2017), Soares (2009), Flick (2008), dentre outros que contribuíram significativamente com o
 processo de investigação desta pesquisa. Para este estudo, optamos trabalhar com a pesquisa
 qualitativa por ser capaz de propiciar o conhecimento de variações dos fenômenos pesquisados
 no seu lócus de acontecimentos. Foi realizada uma pesquisa de campo em três escolas, com 04
 professoras que trabalham nos anosiniciais do Ensino Fundamental da rede municipal na cidade
 de Piripiri – PI. Por fim, chegamos ao entendimento sobre o papel essencial da literatura infantil
 no processo de letramento literário dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ficou
 perceptível na investigação que a leitura, literatura infantil e o letramento literário, requer uma
 inseparabilidade entre os elementos e o desenvolvimento do domínio literário dos alunos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}