@MASTERSTHESIS{ 2025:795791930,
 	title = {O Ensino de Literatura no Livro Didático do Ciclo 2024 das escolas públicas de Floriano},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1761",
 	abstract = "Este trabalho investiga o ensino de literatura no livro didático Estações: Rotas de Atuação Social, de Fernanda Pinheiro Barros e colaboradores (2020), utilizado em 2024 nas escolas públicas de Floriano. De natureza qualitativa e documental, a pesquisa analisa como as propostas de leitura do texto literário são apresentadas no Livro Didático e de que maneira esses textos são trabalhados nas escolas, com destaque no desenvolvimento crítico e reflexivo dos alunos. Além disso, foi realizada uma avaliação da diversidade de autores e estilos literários, destacando suas contribuições para um ensino dinâmico e atrativo ao público piauiense. Observou-se, no entanto, a ausência de autores piauienses no material, o que levanta questões sobre a representatividade regional no ensino de literatura. O estudo baseia-se em teóricos como William Cereja, Antônio Cândido, Ingedore Koch e Rildo Cosson, e também considera documentos como os PCNs, o Currículo do Piauí e a BNCC para identificar as diretrizes que orientam o ensino literário. A pesquisa conclui que a inclusão de uma maior diversidade de autores regionais é fundamental para promover um ensino mais significativo, estimulando o pensamento crítico e a valorização da cultura local.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}