@MASTERSTHESIS{ 2024:2125967075,
 	title = {As dificuldades na leitura e interpretação de texto em sala de aula},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1768",
 	abstract = "Este trabalho analisa os problemas enfrentados pelos alunos na leitura e 
 interpretação de textos em sala de aula, competências essenciais para o 
 desenvolvimento profissional e social. Partindo do pressuposto de que fatores como 
 metodologia aplicada, falta de motivação e repertório linguístico limitado afetam a 
 compreensão, este estudo tem como objetivo identificar os fatores que dificultam o 
 desempenho dos alunos. Nesse sentido, este trabalho apresentará uma revisão 
 bibliográfica de teóricos como Lajolo, Leffa, Solé e Kleiman, que discutem a 
 importância da leitura como atividade significativa e a importância do papel do 
 professor. Pode-se perceber que a falta de métodos comuns de leitura e a 
 prevalência da falta de motivação indicam que há necessidade de métodos mais 
 lúdicos e interativos que estimulem o interesse dos alunos e também tornem a leitura 
 um método positivo e ativo. Dentre os métodos estão os recursos tecnológicos, 
 debates e discussões em grupo, diversificação dos gêneros textuais, releitura e 
 revisão textual, entre ostros métodos. A pesquisa propõe uma abordagem crítica e 
 reflexiva, apresentando sugestões pedagógicas para melhorar a motivação e o 
 entendimento dos estudantes em relação à leitura. Nos capítulos deste estudo serão 
 discutidos: os principais problemas de interpretação; o papel do professor nesse 
 processo; e estratégias de aprendizagem inovadoras para promover uma leitura 
 independente e interessante. Portanto, este estudo contribui para o desenvolvimento 
 de práticas docentes que enfatizem a interpretação de textos como habilidade 
 fundamental no processo de ensino-aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}