@MASTERSTHESIS{ 2025:1766893760,
 	title = {Práticas pedagógicas no ensino de inglês para o público da EJA: metodologias e resultados},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1786",
 	abstract = "Este trabalho tem como finalidade mostrar como o ensino de Língua Inglesa é
 fundamental para os alunos da EJA ( Educação de Jovens e Adultos),
 desenvolvendo neles a autonomia e o autoconhecimento, através de metodologias
 aliada às práticas de ensino diversificadas. Partindo dessa perspectiva podemos
 questionar se as práticas pedagógicas adotadas no ensino de inglês para os alunos
 da EJA estão contemplando a necessidade e a diversidade do público atendido?
 Tendo como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos da
 EJA, reconhecendo a importância dessa modalidade de ensino. Autores como Paulo
 Freire, Moacir Gadotti, Miguel Arroyo, entre outros, abordam sobre a importância
 desse tema, e as metodologias que podem ser aplicadas para que haja
 desenvolvimento coletivo e os alunos tenham determinação para aprender, e
 conhecer a importância que esse idioma pode ter para o seu crescimento. A
 proposta dessa pesquisa é qualitativa quanto à abordagem, pois tem como objetivo
 analisar o que vai ser observado ,quanto aos procedimentos é de caráter
 bibliográfica, pois foi utilizado como meios de pesquisas, livros, artigos publicados e
 internet analisando artigos online,quanto aos objetivos a pesquisa é de caráter
 exploratório, pois tem o objetivo de proporcionar maior familiaridade com o
 problema.Sabendo que os alunos da EJA carregam consigo toda uma bagagem de
 conhecimentos e aprendizados,o professor como mediador de conhecimentos é
 essencial para desenvolver no aluno todas as habilidades necessárias para alcançar
 resultados significativos de aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}