@MASTERSTHESIS{ 2025:1812474074,
 	title = {Sociologia das deficiências: Um olhar sobre o processo de educação inclusiva para crianças com transtornos de neurodesenvolvimento},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2196",
 	abstract = "O estágio é o primeiro momento onde a teoria vai ao encontro com a prática. E é justamente neste momento onde podemos colocar em prática todos os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e construir novos aprendizados diante da experiência no meio profissional. Este trabalho se justifica pela necessidade de ser trabalhado como ocorre o processo de inclusão quando falamos de transtornos de Neurodesenvolvimento como: TEA , TDAH , Dislexia e Discalculia. O objetivo deste relato de experiência foi: relatar experiências educacionais inclusivas com crianças com transtornos de neurodesenvolvimento, vividas durante período de estágio extracurricular (2020-2023), à luz da Sociologia das Deficiências. A metodologia deste trabalho foi o relato de experiência: além de descrições sobre as vivências desenvolvidas durante o estágio extra curricular, foram construídas reflexões acerca de estigmas e processos de inclusão no universo escolar, os tipos de adopções necessárias de acordo com cada especificação. Com isso percebemos a importância e a necessidade de se falar sobre como ocorre a inclusão, os tipos de adaptações para os Transtornos de Neurodesenvolvimento e a validação da identidade para além do laudo, respeitando as limitações e trabalhando a autonomia das crianças e adolescentes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Ciências Sociais},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}