@MASTERSTHESIS{ 2024:1461610364,
 	title = {A representação do conflito da criança em "Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias", de Ruth Rocha},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1806",
 	abstract = "Este estudo analisa o desenvolvimento do leitor pré-adolescente crítico por meio da
 literatura infantojuvenil, com foco no processo de leitura e escrita. A pesquisa
 destaca a obra Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histórias, de Ruth Rocha, como
 um exemplo significativo no estímulo à reflexão sobre linguagem e comunicação. A
 obra foi escolhida por sua contribuição ao desenvolvimento da expressão e
 compreensão do mundo pelos estudantes do Ensino Fundamental. O estudo se
 justifica pela importância da leitura na formação crítica e emocional dos estudantes,
 propondo a análise de como a literatura pode ser um instrumento pedagógico eficaz,
 promovendo a construção da identidade e o desenvolvimento das habilidades
 cognitivas. A pesquisa utiliza a metodologia bibliográfica e a análise da obra, com a
 referência teórica de autores como Caldin (2003), Barros (2013), Fernandes (2007),
 Lima (2021), Silva (2016) e Santos (2009). Os resultados indicam que a obra de
 Ruth Rocha contribui para a formação de leitores críticos, sendo essencial no
 processo de aprendizagem. Além disso, a utilização de metodologias ativas no
 ensino da literatura mostra-se eficaz para o desenvolvimento integral dos
 estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}