@MASTERSTHESIS{ 2024:1020514281,
 	title = {A semântica nos livros didáticos de português do ensino fundamental: um exercício de análise},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1823",
 	abstract = "Este trabalho tem como principal objetivo explorar de que maneira a Semântica é trabalhada nos livros didáticos de Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Como suporte teórico apresenta estudos de Ferrarezi Jr. (2008), de Cançado (2018), Müller e Viotti (2003), Ilari e Geraldi (2006); Pietroforte e Lopes (2003). Selecionamos três Livros Didáticos “Tecendo Linguagens” das autoras Tania Amaral Oliveira, Lucy Aparecida Melo Araújo, publicado pela editora IBEP, 5ª edição, 2018 e avaliado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), e dois outros, sendo um do oitavo ano Português: linguagens da Editora Saraiva, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, e o último, volume único do Ensino Médio, destes autores. Esse estudo, possibilitou identificar o modo como a Semântica foi abordada nos livros didáticos que compõem o corpus dessa pesquisa. No corpus foi possível perceber que a Semântica é tratada a partir do estudos das figuras de linguagem, uma postura restrita muito próxima do que era feito durante o surgimento da Semântica enquanto ciência, sem abordar aspectos da Pragmática e suas correlações com a Semântica.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}