@MASTERSTHESIS{ 2022:560533024,
 	title = {Uma gamificação sobre democracia e escravismo: discutindo a consciência histórica e a pedagogia histórico-crítica a partir de uma aula sobre escravidão},
 	year = {2022},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1852",
 	abstract = "O objetivo da investigação, Uma gamificação sobre democracia e escravismo: discutindo a
 consciência histórica e a pedagogia histórico-crítica a partir de uma aula sobre escravidão, é
 refletir sobre o modo como os estudantes se relacionam com o passado e como este serve de
 orientação para sua vida prática, tendo a democracia como elemento problematizador. Nesse
 sentido, a questão democrática foi abordada em perspectiva histórica no âmbito ocidental e,
 também, no âmbito brasileiro. Foi destacado algumas intersecções entre educação cidadã e
 democracia. A partir dos princípios da Pedagogia histórico-crítica dos conteúdos foi
 sistematizado uma autorreflexão, tendo como referência casos concretos sobre prática de sala
 de aula do pesquisador. O suporte teórico são obras de referência sobre democracia, consciência
 histórica, aprendizagem histórica e a Pedagogia histórico-crítica. A intervenção é uma atividade
 gamificada. A gamificação procura aplicar, na vida cotidiana, a ideia da consciência histórica e
 os princípios da aprendizagem histórico-crítica.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}