@MASTERSTHESIS{ 2022:1530009746,
 	title = {Possibilidades do uso de histórias em quadrinhos no ensino de história: representatividade feminina nas tirinhas de Pagu},
 	year = {2022},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1866",
 	abstract = "O presente trabalho é uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de História, que
 busca auxiliar o desenvolvimento de um ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo a
 partir da utilização de histórias em quadrinhos (HQs). Dentro da perspectiva de gênero e do
 feminismo, e partindo da análise das tiras produzidas por Pagu, publicadas no jornal O
 Homem do Povo (1931), foi elaborada uma sequência didática, voltada ao 9º ano do Ensino
 Fundamental, com atividades articuladas que visam possibilitar uma experiência de aula
 menos circunscrita à lógica conteudista e curricular, e mais voltada à discussão e constituição
 de um aprendizado mais autônomo e interativo. De modo a construir efetivamente essa
 proposta, buscou-se um diálogo com alguns teóricos e pesquisadores, percorrendo o seguinte
 itinerário: o conceito de consciência histórica, a partir da perspectiva teórica de Rüsen (2001)
 e dos trabalhos de Cerri (2006, 2011); estudo de gênero com Joan Scott; no auxílio ao estudo
 das HQs e sua aplicabilidade nas aulas de história, recorreu-se, em especial, às contribuições
 de Waldomiro Vergueiro e Elísio dos Santos (2015), Paulos Ramos e de Túlio Vilela (2012;
 2020); e sobre sequências didáticas, Antoni Zabala (2014) foi a principal referência. Espera-se
 assim que esta pesquisa colabore para uma práxis educativa em que os discentes tenham um
 espaço de reflexão, de escuta das suas experiências e que consigam se posicionar como
 protagonistas da sua história, compreendendo que essa apropriação é fundamental para
 romper com a cultura do patriarcado e indispensável à consolidação de uma sociedade
 igualitária e mais justa.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}