@MASTERSTHESIS{ 2025:261404898,
 	title = {A multimodalidade em um livro didático do sexto ano do ensino fundamental},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1872",
 	abstract = "O presente trabalho explora como a multimodalidade é aplicada no ensino de Língua Portuguesa para os anos finais do Ensino Fundamental, conforme os parâmetros fornecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O estudo foca no livro didático de Língua Portuguesa do 6º ano, da coleção Português Linguagens de William Cereja e Carolina Dias Vianna (2022), investigando como textos multimodais são integrados ao material e seu impacto no desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e produção textual dos alunos.  A pesquisa, de caráter qualitativo e empírico, compara as propostas do livro didático com as diretrizes da BNCC, verificando a conformidade e eficácia da abordagem multimodal. Os resultados destacam a importância da multimodalidade no livro didático e das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, trazendo uma formação mais completa e alinhada às exigências contemporâneas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}