@MASTERSTHESIS{ 2024:1187591863,
 	title = {Brincar e aprender história: o conjunto histórico e paisagístico de Piracuruca, no Piauí, como espaço educativo e de aprendizagem no ensino de história no 6º ano do ensino fundamental},
 	year = {2024},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1891",
 	abstract = "A pesquisa apresenta o Conjunto Histórico e Paisagístico de Piracuruca, Piauí, como espaço
 educativo e de aprendizagem para o ensino de História. O Patrimônio Cultural apresenta-se
 como possibilidade de ressignificar a aula de História, criando relações de pertencimento e
 reconhecimento dos estudantes com a cultura histórica da cidade. Freire (1996) defende um
 método de ensino em que a aprendizagem se dá com base na realidade dos educandos,
 valorizando a prática e orientando-os a desenvolver uma leitura crítica do mundo. Nesse
 sentido, busca-se responder a seguinte indagação: Como o Conjunto Histórico e Paisagístico de
 Piracuruca pode ser utilizado como espaço educativo e de aprendizagem para estudantes do 6º
 ano do Ensino Fundamental? O trabalho trata-se de uma pesquisa-ação com uma turma de
 estudantes do 6º ano por meio de aulas-oficinas de Educação Patrimonial. A turma é composta
 por vinte e nove alunos (as), com faixa etária entre onze e doze anos, na qual a ludicidade e a
 relação família-escola são alternativas utilizadas para ampliar o potencial das atividades
 propostas. A partir da concepção de que a Educação Patrimonial proporciona processos de
 ensino mais significativos e das experiências como professora da Educação Básica, propõe-se
 como objetivo de pesquisa analisar as potencialidades do Conjunto Histórico e Paisagístico de
 Piracuruca como espaço educativo e de aprendizagem para o ensino de História no 6º ano do
 Ensino Fundamental. O estudo constatou a necessidade de metodologias de ensino em que os
 estudantes possam participar da construção de conhecimentos. Produziu-se como recurso
 pedagógico uma Caixa Lúdica do Patrimônio com jogos tradicionais-populares adaptados à
 temática do Patrimônio Cultural para despertar o interesse dos estudantes pelo estudo da
 História. Os jogos poderão ser replicados a partir dos arquivos que compõem o Caderno
 Pedagógico que acompanha a Caixa Lúdica do Patrimônio, disponibilizado ao final da
 dissertação",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}