@MASTERSTHESIS{ 2025:1516562051,
 	title = {Leitura literária e a formação do leitor crítico: práticas para o ensino de literatura},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/1956",
 	abstract = "A leitura literária desempenha um papel fundamental na formação de leitores críticos, 
 permitindo uma compreensão reflexiva e consciente do mundo. Em uma sociedade 
 contemporânea em constante transformação, influenciada pelas tecnologias digitais e 
 pelas relações sociais complexas, é essencial desenvolver a criticidade nos leitores. 
 Este estudo investiga como a leitura literária, mediada por práticas pedagógicas, 
 contribui para essa formação crítica no contexto educacional. Fundamentado em 
 autores como Zilberman (1991), Jauss (1994), Cosson (2006, 2014, 2015, 2019, 2021) 
 e Kirchof e Mello (2020), o trabalho destaca a importância do letramento literário, que 
 vai além da decodificação de palavras e envolve a interpretação estética e crítica dos 
 textos. A literatura possibilita a expansão de horizontes, questionamento da realidade 
 e estímulo à imaginação, oferecendo ao leitor experiências emocionais e intelectuais 
 profundas.A pesquisa revela que práticas pedagógicas baseadas no diálogo e na 
 diversidade de interpretações são mais eficazes para desenvolver a criticidade dos 
 leitores. Além disso, a mediação pedagógica é essencial para transformar a leitura em 
 uma prática significativa e prazerosa. Trabalhar a literatura de forma crítica nas 
 escolas possibilita a formação de cidadãos aptos a analisar e questionar a sociedade. 
 Por fim, o estudo sugere estratégias de ensino que valorizem a literatura como 
 ferramenta de desenvolvimento humano e social, preparando leitores para interpretar 
 o mundo com sensibilidade, empatia e discernimento.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}