@MASTERSTHESIS{ 2025:1252217075,
 	title = {Oficinas pedagógicas: literatura indígena e ensino de História},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2084",
 	abstract = "Este trabalho dissertativo teve por objetivo geral investigar o potencial da literatura indígena 
 como prática de ensino construtora de saberes históricos não estereotipados. A fim de 
 alcançar o objetivo geral da pesquisa, foram traçados os seguintes objetivos específicos: 1. 
 conhecer a prática de ensino de professores no que concerne à temática dos povos indígenas 
 nas séries iniciais do Ensino Fundamental em uma escola da cidade de Parnaíba-PI; 2. 
 identificar escritores e livros de literatura indígena que versam sobre tradições, cultura e 
 problemáticas dos povos indígenas no Brasil; 3. elaborar oficinas pedagógicas utilizando a 
 literatura indígena como fonte histórica, a partir de obra literária indígena. O estudo se apoia 
 em Bittencourt (2013), na perspectiva do ensino de história; Cunha (1992, 1998), Monteiro 
 (1999) e Almeida (2010), com referente ao ensino de história indígena; Soares (2005), 
 Kleiman (1995) e Tfouni (1995), no que diz respeito ao Letramento; em Rojo (2012), com 
 relação aos Multiletramentos; Freire (1996) e Tardif (2002), no que tange a Prática educativa; 
 Coelho (2000) em relação a Literatura Infantil; Thiél (2013) e Dorrico (2018, 2020) com foco 
 em conteúdos relativos à Literatura Indígena Brasileira Contemporânea; assim como em 
 Daniel Munduruku e em outras vozes indígenas que produzem obras literárias, além de outros 
 estudos correlatos. Por tratar-se de uma pesquisa social, optou-se pela abordagem qualitativa. 
 Esta pesquisa, ao que diz respeito aos objetivos, de natureza exploratória-descritiva e quanto 
 aos procedimentos, trata-se de uma pesquisa-ação. Para a coleta e a produção de dados foi 
 utilizada a entrevista com os docentes das turmas do 3º, 4º e 5º ano; e a materialidade gerada 
 na intervenção foram oficinas pedagógicas para uma turma multisseriada de 1º e 2º ano do 
 Ensino Fundamental. A pesquisa desenvolvida gerou um produto educacional, ou seja, um 
 livro com propostas de Oficinas Pedagógicas a partir da obra Puratig: o remo sagrado, de 
 Yaguarê Yamã.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}