@MASTERSTHESIS{ 2025:599432230,
 	title = {Análise de dados educacionais dos territórios de desenvolvimento planície litorâneas e carnaubais do Estado do Piauí},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2160",
 	abstract = "O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, é um importante instrumento essencial para o planejamento da educação no país, contribuindo para a qualidade, a oferta e a gratuidade do ensino. Em relação à Meta 1, que está inserida em seu plano, esta visa à universalização da pré-escola até 2016 e propõe que seja alcançado um atendimento de, no mínimo, 50% de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos na creche até o final da vigência do PNE, em 2024. Seguindo essa linha, os municípios adequaram seus planos em 2015, conforme orientado pelo Ministério da Educação, de modo que fossem levadas em consideração as necessidades das localidades. Desse modo, o estudo teve como problemática a seguinte questão: Como os Planos Municipais de Educação dos municípios do Território de Desenvolvimento da Planície Litorânea e dos Carnaubais contribuíram para o alcance da Meta 1 do Plano Nacional de Educação? Partindo do problema, fomos guiados pelo objetivo geral, que foi norteado pela investigação de dados educacionais dos municípios dos Territórios de Desenvolvimento Planície Litorânea e Carnaubais, à luz da Meta 1 do Plano Nacional de Educação e das respectivas metas dos Planos Municipais; e, especificamente, discutir a situação das matrículas de crianças no âmbito da Educação Infantil, quanto à sua evolução ou estagnação, no período de 2014, 2015 e 2024, na região da Planície Litorânea e Carnaubais, no estado do Piauí; levantar dados estatísticos sobre o número de instituições de Educação Infantil que oferecem atendimento a crianças na faixa etária de 0 a 5 anos, em cidades do Território de Desenvolvimento da Planície Litorânea e Carnaubais; apontar indicadores dos Planos Municipais de Educação (PMEs) que evidenciem as metas atingidas ou não no período de referência. O trabalho se apoiou em obras bibliográficas e documentos oficiais, como os PMEs. Diante disso, a pesquisa é documental e bibliográfica, possuindo uma abordagem qualiquantitativa. Quanto à fonte de dados, foram explorados sites oficiais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e do Observatório da Criança e do Adolescente da Fundação Abrinq. Relacionando os números encontrados com o que estava sendo indicado nos Planos Municipais de Educação, percebeu-se que alguns municípios conseguiram atingir uma taxa de atendimento satisfatória para a creche, enquanto outros obtiveram melhores resultados com a pré-escola. Entretanto, apenas Jatobá do Piauí, localizado no Território de Desenvolvimento dos Carnaubais, de fato atingiu a Meta 1 do PNE, ao alcançar o que era esperado em seu PME.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}