@MASTERSTHESIS{ 2025:1576673104,
 	title = {A afetividade na infância e a escolarização da criança: marcos legais na educação infantil no Brasil após a LDB n.º 9.394/1996},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2192",
 	abstract = "A infância, enquanto construção social, passou por profundas transformações ao longo da história. Inicialmente percebida como uma fase de menor relevância, as crianças eram vistas como pequenos adultos, desprovidos de direitos e de necessidades específicas. No intento de melhor desenvolver esta temática, este trabalho tem como objetivo geral compreender o processo de construção do conceito de afetividade na infância, situando o papel da escola e da família para a tomada de consciência quanto à importância do conceito. A pesquisa, de natureza bibliográfica e documental, discute os principais marcos legais que orientam a Educação Infantil no cenário brasileiro, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/1996 e outros marcos legais. A afetividade, passou a ser reconhecida como um componente essencial no processo educativo, contribuindo diretamente para o bem-estar emocional, social e cognitivo da criança. Nesse contexto, marcos legais ampliam a compreensão sobre o papel da infância, reconhecendo a criança como sujeito de direitos e promovendo práticas pedagógicas que valorizam as suas particularidades. Assim, a análise proposta demonstra que a afetividade e os marcos legais desempenharam um papel decisivo na construção de uma Educação Infantil inclusiva, acolhedora e centrada no desenvolvimento integral da criança.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}