@MASTERSTHESIS{ 2025:615597604,
 	title = {Formação continuada de professores na educação do campo},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2182",
 	abstract = "A presente pesquisa faz parte da formação continuada de professores que atuam na Educação 
 do Campo, considerando as especificidades culturais, sociais e estruturais das comunidades 
 rurais. Com objetivo de entender as necessidades de formação desses profissionais; 
 compreender as políticas de formação docente no âmbito da educação do campo; identificar os 
 desafios enfrentados pelos docentes no contexto rural; a pesquisa possui a abordagem 
 qualitativa, com o procedimento metodológico da revisão bibliográfica e aplicação de 
 questionário a professores de escolas municipais em Corrente-PI. O estudo contextualiza 
 historicamente a exclusão das populações rurais das políticas educacionais brasileiras, 
 destacando avanços e limites das ações de formação docente voltadas ao campo. Aponta a 
 importância da formação continuada como processo contínuo e contextualizado, capaz de 
 promover práticas pedagógicas comprometidas com a realidade local. Os resultados indicam 
 que os professores reconhecem a precariedade das escolas do campo e a necessidade de 
 formações que articulem teoria e prática. Ressalta-se, ainda, a relevância do fortalecimento das 
 políticas públicas, da valorização dos saberes locais e da construção de estratégias que 
 envolvam a comunidade escolar. Conclui-se que a formação docente no campo deve estar 
 alinhada a uma proposta pedagógica crítica e transformadora, capaz de contribuir para a 
 superação das desigualdades históricas e a efetivação de uma educação de qualidade para os 
 povos do campo.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}