@MASTERSTHESIS{ 2025:1104287684,
 	title = {O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): contribuições na retroalimentação da qualidade educacional ou mecanismo de responsabilização?},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2216",
 	abstract = "O presente trabalho é fruto de pesquisas oriundas da edição 2024/2025 do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), com foco na avaliação institucional e qualidade educacional. O objetivo é compreender o debate acerca da temática envolvendo avaliação, resultados educacionais e qualidade da educação ancorado em aproximações teórico-práticas no campo da gestão educacional, tendo como corpus de análise a gestão de redes municipais de ensino no estado do Piauí. A metodologia adotada neste trabalho foi a abordagem qualitativa, levando em consideração: o planejamento, coleta de dados, análise dos pressupostos teóricos-metodológicos e análise das informações. O planejamento teve como ponto de partida selecionar os quatro municípios com mais baixo Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), na edição de 2023, entre os municípios piauienses, bem como, compreender o debate acerca da temática avaliação, resultados educacionais e qualidade da educação. Na etapa da coleta de dados foi realizado o levantamento e a sistematização dos fundamentos teóricos relacionados à temática, dos documentos, em sites oficiais dos governos municipais contemplados nesta pesquisa e, também, de informações em site (notícias locais relacionadas à temática em estudo). Na sequência, fizemos a análise de pressupostos teórico-conceituais que embasam a gestão e avaliação educacional, ancorado no Ideb, cujos rebatimentos apontam para a gestão por resultados, e a análise de encaminhamentos político-legais dos governos municipais em matéria de gestão educacional. Os resultados indicam que os municípios, apesar de apresentarem uma escolarização alta no ensino fundamental e, também, uma estrutura baseada nos seus marcos políticos-legais, ainda encontram dificuldades para reverter o atual cenário de desigualdades educacionais em que se encontram.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}