@MASTERSTHESIS{ 2025:1956066563,
 	title = {Formação e atuação do acompanhante pedagógico em escolas públicas de Parnaíba-PI},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2237",
 	abstract = "A elaboração do presente trabalho teve como temática a formação e atuação dos Acompanhantes Pedagógicos. Buscou-se compreender a realidade desses profissionais nas escolas públicas de Parnaíba-PI. Partindo desse princípio, inicialmente foi feito um levantamento do contexto histórico à cerca do acompanhante terapêutico (AT), para então definir seu trabalho atual, que passa de AT, para Acompanhante Pedagógico (AP), falamos sobre a importância deste profissional para a criança, o educador e a escola. Por fim, tratamos das diretrizes que buscam as garantias as bases legais das pessoas com direito ao AP.  Foram utilizados para desenvolver a pesquisa dois instrumentos, a saber, o questionário sociodemográfico para levantar os dados da amostra e o roteiro de entrevista semiestruturado. Participaram da pesquisa 11 (onze) AP das escolas públicas municipais. Para analisar as respostas provenientes do questionário, foi utilizado a Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1977). Mediante as respostas encontradas pode se destacar o ambiente no qual esses profissionais estão inseridos, em que o trabalho é vivido de maneira solitária, sem uma formação adequada e sem apoio por parte da gestão escolar e do professor. Essa falta de suporte torna a função do AP difícil e fastidioso, o que pode vir a refletir diretamente no bom desenvolvimento das atividades e nas crianças acompanhadas. Porém, apesar das adversidades, esse profissional e de fundamental importância dentro da sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}