@MASTERSTHESIS{ 2025:1348363737,
 	title = {A influência do conteúdo de canais do YouTube na formação de professores alfabetizadores sobre neurociência},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2242",
 	abstract = "O presente estudo analisou a formação de professores alfabetizadores por meio de conteúdos disponibilizados na plataforma YouTube, buscando compreender como essa modalidade contribui para a formação docente em relação aos conhecimentos ligados à alfabetização e à neurociência. A pesquisa surge da necessidade de aprimorar a formação dos professores alfabetizadores, diante das dificuldades observadas no processo de alfabetização, que comprometem o desenvolvimento acadêmico e social das crianças. Apesar dos avanços da neurociência, verifica-se uma lacuna na aplicação prática desses conhecimentos na capacitação docente. Dessa forma, o problema central investigado é: de que maneira os conteúdos produzidos por educadores no YouTube podem colaborar para integrar descobertas neurocientíficas à formação continuada dos professores alfabetizadores? A pesquisa foi fundamentada em teorias educacionais e neurocientíficas contemporâneas, que reconhecem o papel do funcionamento cerebral no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, com análise de conteúdo aplicada a 16 vídeos publicados entre 2020 e 2022 nos canais das educadoras Clarissa Pereira e Carla Silva. Os dados revelaram que os materiais analisados oferecem suporte relevante à formação continuada, integrando práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas às necessidades reais da sala de aula. A conclusão evidencia que o uso do YouTube como ferramenta de formação contribui para a atualização profissional e para a articulação entre teoria e prática, mostrando-se especialmente eficaz em períodos desafiadores, como o enfrentado durante a pandemia de COVID- 19.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Pedagogia},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}