@MASTERSTHESIS{ 2025:305857654,
 	title = {LIBRAS e o TEA não verbal: um elo possível},
 	year = {2025},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/2337",
 	abstract = "Este artigo investiga o uso da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como estratégia para o desenvolvimento comunicativo de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) não-verbal. O presente artigo tem como objetivo explorar, por meio de uma análise bibliográfica, o uso da LIBRAS como uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento comunicativo de crianças com TEA não-verbal. Para isso, busca identificar o que são as línguas de sinais e destacar sua importância para pessoas não falantes, compreender as características do TEA não verbal e descrever como as línguas de sinais podem ser empregadas como uma intervenção adaptativa para crianças com transtorno do espectro autista não-verbal. Este estudo se mostra fundamental diante da urgência em promover estratégias inclusivas que favoreçam a integração desse público à sociedade. Ao investigar formas alternativas de comunicação, busca-se, além de facilitar a interação social, contribuir para a construção de uma identidade sólida e significativa para esses indivíduos. Por meio de uma revisão bibliográfica qualitativa e exploratória, busca-se compreender como a LIBRAS pode contribuir para superar barreiras comunicativas enfrentadas por esses indivíduos. Os resultados apontam que a utilização da LIBRAS facilita a expressão de necessidades, sentimentos e desejos, promovendo a inclusão social, reduzindo frustrações e comportamentos desafiadores. Além disso, a LIBRAS fortalece as interações familiares, educacionais e sociais, mostrando-se uma ferramenta eficaz no desenvolvimento comunicativo e na promoção de qualidade de vida para essas crianças.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Bacharelado em Psicologia},
 	note = {Centro de Ciencias da Saude}
}