@MASTERSTHESIS{ 2025:1835980376,
 	title = {Da pedagogia do medo á pedagogia do cuidado: nuances nas na literatura infantojuvenil. Uma análise dos contos do irmãos Grimm e o livro "Extraordinário"},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2376",
 	abstract = "Este estudo realiza uma análise comparativa entre os contos clássicos dos irmãos Grimm e o romance contemporâneo Extraordinário (2012), de R. J. Palacio, com o objetivo de investigar as permanências e transformações na literatura infantojuvenil, especialmente na representação de conflitos como a alteridade, o medo, a superação e o amadurecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, fundamentada na literatura comparada e em referenciais das áreas de literatura, filosofia e educação. Os principais pesquisadores utilizados na pesquisa foram R. J. Palacio, Jacob e Wilhelm Grimm, Zygmunt Bauman, Bruno Bettelheim e Nelly Novaes Coelho, cujas obras forneceram embasamento teórico e literário para a análise das relações humanas, das narrativas infantis e das construções simbólicas presentes na literatura. Os resultados indicam que, embora ambas as obras compartilhem uma função formativa, divergem nas estratégias: os contos dos Grimm utilizam arquétipos e a pedagogia do medo, enquanto Extraordinário propõe uma pedagogia do cuidado e da empatia. Conclui-se que a literatura infantojuvenil permanece essencial na formação ética e emocional, atuando como espaço de reflexão, acolhimento e desenvolvimento da convivência ética.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Português},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}