@MASTERSTHESIS{ 2025:982841330,
 	title = {A influência do residente no ambiente escolar: perspectiva de transformação e aprendizagem},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2408",
 	abstract = "Este trabalho analisa os métodos de ensino empregados durante a Residência
 Pedagógica em Sociologia no Ensino Médio, com o objetivo de aproximar os
 conteúdos da realidade dos estudantes e superar práticas tradicionais pouco
 atrativas. A pesquisa, configura-se como um relato de experiência, fundamentado na
 revisão dos relatórios da Residência Pedagógica, em rodas de conversa e na
 aplicação de um formulário online com os discentes. A investigação parte da
 seguinte questão: os métodos utilizados contribuíram para a compreensão dos
 conteúdos e a articulação entre teoria e prática? Fundamentado em autores como
 Freire (1996), Dewey (1959), Bodart e Feijó (2020), Bacich e Moran (2018), o estudo
 demonstra que a utilização de metodologias ativas como o uso de músicas, filmes e
 debates favoreceu a aproximação dos conteúdos à vivência dos estudantes,
 estimulando o pensamento crítico e reflexivo. Apesar das limitações de recursos,
 observou-se avanços significativos na aprendizagem. Conclui-se que a atuação do
 residente, ao adotar práticas pedagógicas ativas, torna o ensino mais significativo,
 participativo e emancipador.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Ciências Sociais},
 	note = {Centro de Ciencias Humanas e Letras}
}