@MASTERSTHESIS{ 2025:775851166,
 	title = {Evasão de alunas na educação física no ensino médio: problemática que envolve presença e não participação nas práticas corporais},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2512",
 	abstract = "Atualmente, a Educação Física é um componente curricular obrigatório da educação básica, responsável por tematizar a cultura corporal de movimento, incluindo jogos e brincadeiras, danças, lutas, esportes, ginástica e práticas corporais de aventuras. Contudo, observa-se que parte das alunas tem deixado de participar das aulas, especificamente daquelas que envolvem as práticas corporais. Assim, a presente investigação tem como objetivo geral analisar a evasão de alunas nas aulas de Educação Física do ensino médio, na cidade de Oeiras, Piauí, buscando uma compreensão mais aprofundada desse fenômeno a partir das percepções de discentes e docentes. Trata-se de uma pesquisa de campo de caráter descritivo, com abordagem qualiquantitativa. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário fechado direcionado às alunas e um questionário com questões abertas destinado aos docentes. Os resultados obtidos indicam que diversos fatores contribuem para a evasão de alunas nas aulas de Educação Física. Entre eles, destacam-se: as metodologias empregadas pelos professores; a repetitividade dos conteúdos; o contexto histórico do componente curricular que contribui para a falta de engajamento, reforçando, ainda, as expectativas de gênero; a ausência de infraestrutura e a insuficiência de materiais didáticos para um planejamento eficaz; além da falta de discussões e intervenções por parte da escola. Conclui-se que a Educação Física sempre foi marcada por exclusões e desigualdades, especialmente quanto à participação feminina. Dessa forma, a falta de uma abordagem que considere essas questões impacta negativamente na formação integral das estudantes. Diante disso, esta pesquisa busca aprofundar o debate sobre essa problemática e promover reflexões que contribuam para o aumento da participação das alunas. Além disso, destaca-se a necessidade de mais investigações sobre o tema, considerando sua complexidade, caráter multifacetado e enraizamento cultural nas instituições escolares.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Programa de Mestrado Profissional em Educação Física},
 	note = {Centro de Ciencias da Saude}
}