@MASTERSTHESIS{ 2025:177824162,
 	title = {Desafios enfrentados pelos professores de educação física na inclusão de alunos com o transtorno do espectro autista},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2518",
 	abstract = "O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado principalmente por déficits na
 comunicação social e por padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados. Há uma
 heterogeneidade na apresentação fenotípica do TEA, assim como nos níveis de severidade dos
 sintomas. Esta pesquisa procurou identificar os principais desafios enfrentados pelos
 professores de Educação Física na inclusão de alunos com autismo. A metodologia utilizada
 foi de uma abordagem mista, entre o método quantitativo e qualitativo, onde foi aplicado um
 questionário estruturado padrão, que buscou coletar dados sobre a experiência profissional e a
 percepção de cada professor. A investigação teve como foco compreender as dificuldades
 encontradas por docentes de Educação Física no processo de inclusão de estudantes com
 Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto das escolas municipais da cidade de PicosPI. Os resultados apontam carência de capacitação, escassez de recursos e ausência de apoio
 institucional como principais obstáculos. Apesar disso, os docentes buscaram adaptar suas
 práticas, evidenciando que houve potencial para avanços mediante investimentos em
 formação e infraestrutura inclusiva. O presente estudo poderá auxiliar futuros professores de
 Educação Física no desenvolvimento de estratégias eficazes capazes de oferecer uma
 melhoria na qualidade de vida dos alunos com TEA como no fortalecimento da inclusão
 educacional. Estes resultados poderão contribuir significativamente para melhorar a inclusão
 de alunos com transtornos do espectro autista na Educação Física.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Educação Física},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}