@MASTERSTHESIS{ 2025:1574708709,
 	title = {A contribuição dos contos de fadas no ensino da língua inglesa como ferramenta facilitadora para a aquisição da habilidade leitora},
 	year = {2025},
 	url = "http://sistemas2.uespi.br/handle/tede/2550",
 	abstract = "Os contos de fadas são histórias curtas e fictícias que surgiram no século XVII. Por transmitir emoção, diversão, suspense e terror, é uma leitura que pode ser atraente para o púbico infantil, com isso este trabalho tem como objetivo analisar como artigos científicos discutem a recepção de contos de fadas como uma ferramenta facilitadora para a aquisição da leitura em língua inglesa. A pesquisa é de caráter bibliográfico com cunho qualitativo nos artigos a respeito do tema. Os dados foram analisados a luz de teorias sobre a importância e incentivo à leitura em língua inglesa e teve como referência bibliográfica e autores base Bettelhem (2002), Vasconcellos (2008), Cruz (2022), Chomsky (1957), Brasil (2017), Martins (2004), Almeida, Oliveira (2013) Coelho (2003) e Nogueira (2008). Os resultados indicam que embora os alunos possam apresentar alguma dificuldade no domínio da língua inglesa, a aplicação de atividades e estratégias específicas contribui para compreensão de textos. Conclui-se que aquisição de leitura através dos contos de fadas é possível a partir de atividades que cativem os alunos a prática",
 	publisher = {Universidade Estadual do Piauí},
 	scholl = {Licenciatura em Letras Inglês},
 	note = {Centro de Ensino - Campus do Interior}
}